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　　韩语词汇的学习方法

　　一、词汇教学的重要性及韩语词汇教学现况

　　词汇作为语言较主要和较基本的单位，与语音、语法共同构成语言的要素，可以说没有词汇就没有语言。D.A.Wilkin说：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”一个人的语法再精熟，语音再好听，没有足够的词汇抒发你的情感，和明白别人的意思，那就不能用此门语言和大家沟通。我们学习的较终目标是和大家沟通。所以，增加词汇量、学好单词和用法是必要的，这个学好语言的途径其一。

　　二、韩语词汇教学中常遇到的问题

　　1.词的多义性。

　　在一种语言中，只有单一意义的词的数量非常少，它们是总述某些事实或者现象。多义词和单义词不同，它们数量很大，是概述之间关系和多种事实的词汇。词汇的多种解释是由于，只有一种意思的单词在不断使用途中生成的。她避免了一个单词只有一个意思的现象，让词汇的数量不至于太多，表达更加简洁。多义词用的几率会高很多，就是韩国本地人也不一定都正确的知道，所以，初学者可以有选择性的记忆，多种词义完全了解是漫长的过程，只要背诵常用和基础意义便可。

　　2.同义词、近义词的区分和使用。

　　语言越发展，词汇越丰富，我们就可以细节性的表达一些东西。韩语里面，同义词在每个位置均可互换的单词很缺，也就是，大部分单词均有着不同程度的区别。①词义相同，适用范围不同。②词义相同，词性不同，与之相搭配的词汇或助词不同。以上就是同义词和近义词在使用上的几个区别。

　　三、掌握必要的构词法

　　韩语中的单词都是紧密连系的，有的单词是2个以上的词汇经过词尾的合成而形成；有的是经过增加固定的词尾等，让它在词性和意思均改变。其次被动式和使动式等构词法还有很多，熟练使用会让你找到轻松的记忆词汇的感觉。

　　四、掌握汉字

　　中韩两国自古文化交流源远流长，韩国历曾长期借用汉字作为书写工具，在汉文化和汉字长期大量输入韩国的背景下，大量的汉字词是韩语中的一个特有现象，据有关文献记录在朝鲜语词汇中大约有60%—70%的汉字词。由于汉字词在发音、构成、意义等方面都与汉语词汇类似或接近，因此我们在完全了解了常用汉字对应的韩语汉字词音节后，就可以达成你想要的学习结果，就是没有见过的汉字词单词，也可以推敲出它的意思，和了解某意义的单词的正确使用。韩语中的汉字词与我们语言的词汇，尤其是现代汉语中的词汇是有这很大的区别，但它对我们学习韩语单词有着莫大的帮助。